为帮助2025级新生快速适应大学生活、建立专业认知、明确发展方向，yl23411永利集团于2025年10月围绕“思想引领、专业认知、校园适应”三大核心，开展了系列入学教育活动。本次新生入学教育活动打破了以往“单向灌输”的模式，构建了一个多维度、沉浸式的认知体系，确保新生能够全面、立体地了解所学专业，旨在帮助新生初步确立大学四年的学习目标与发展方向，增强对学院、对专业的认同感与自豪感，为刚刚开始的大学生活奠定积极、健康的思想基础。

一、思想价值引领：2025级新生入学教育主题班会

yl23411永利集团以“培养有理想、有担当的艺术人才”为核心，于2025年10月13日在A6-3-010、A6-3-020等教室按班级分批次开展2025级新生入学教育主题班会强化思想教育，引导2025级新生树立正确三观。

辅导员赵赵梦瑶主持开展主题班会

在2025级新生入学教育主题班会中，首先，辅导员通过案例分析对《学生管理制度汇编》进行解读，让新生懂规则、守纪律。此外，针对安全问题，设置防诈骗、宿舍安全、出行安全等模块，结合视频、案例等形式向新生传“主动防范、及时求助”的安全观念。最后，组织新生分享入学感受与规划，补充学业建议和校园资源指南，并布置学习感悟撰写任务，推动新生深化自我成长思考。

二、专业认知教育：2025级新生专业认知教育

yl23411永利集团以“让新生懂专业、爱专业、规划专业”为宗旨，于2025年10月22日在A5-1-010、A5-1-060画室，学院领导及各专业教研室主任分别对环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术三个专业的新生开展入学教育专题会议，围绕“让新生懂专业、爱专业、规划专业”的宗旨，从专业认同、学院资源、成长嘱托、人才培养方案等方面，为新生明晰专业学习方向，筑牢专业学习根基。

新生入学教育领导讲话

新生入学教育环境设计专业介绍

新生入学教育数字媒体艺术专业介绍

首先，院长李珊珊阐述“艺术的价值与使命”，帮助新生建立专业认同感，强调了新生专业认知教育对于人才培养的“奠基”作用，她指出，面对新时代对设计人才提出的新要求，我们的教育必须引导学生从“技法”学习转向“思维”培养。其次，副院长李妍为新生们做了详实的永利概况与专业发展报告，她系统介绍了学院各专业的师资、实验教学条件、丰硕的育人成果以及“以赛促学、产教融合”的人才培养特色，为新生们描绘了清晰而充满机遇的大学画卷。接着，党总支书记张永对新生给予成长嘱托，传递学院关怀，将个人设计梦想融入国家与社会发展的宏伟蓝图，做有理想、有担当的设计青年，沉心静气，练就过硬专业本领，在拥抱新技术的同时坚守艺术设计的初心与人文精神。最后，各专业教研室主任则聚焦人才培养方案，详细解读专业课程设置、能力培养目标与毕业发展方向，为新生搭建起专业学习与未来就业的关联认知。环境设计专业教研主任李君君聚焦空间营造与可持续发展，视觉传达设计教研室主任王秀杰侧重信息视觉化与品牌整合，数字媒体艺术设计教研室主任吴洋强调交互叙事与数字技术应用，各专业从专业内涵、发展前沿与就业前景，深刻阐释了设计人才所应具备的社会责任与人文情怀。通过讲解大学生活、行业洞察，为新生提供了宝贵的学业规划与职业发展参考，帮助他们架起从理论认知到实践应用的桥梁。

三、专业精准赋能：2025级新生专业拓展教育

yl23411永利集团为帮助数字媒体专业新生快速适应专业学习、做好入学教育衔接，于2025年10月24日在航空港校区A6-3-130教室，针对数字媒体专业新生开展专题讲座《从媒体实验室到公共场域——张小涛的数字艺术实践》。 主讲人张小涛教授曾参与威尼斯双年展等国际艺术展，获中国年度青年艺术家奖、亚洲最佳技术动画奖等荣誉，且接受《flash art》《纽约时报》专访，2015年更受邀任巴黎CUBE全球大奖国际评委。作为70后具有国际影响力的新媒体艺术代表人物，张小涛首先围绕“萨迦”“神鸟”“量量历险记”等创作展开分享。他以自身丰富的艺术实践为依托，将数字艺术创作中充满想象力与创意的片段，他聚焦“数字艺术的裂变”，深度剖析数字艺术在当下的发展态势、技术突破以及对艺术领域产生的深刻影响，从专业视角为师生搭建起数字艺术实践的宏观认知框架，尽显艺术大家的学术素养。

张小涛教授讲座现场

此次讲座有效缓解了新生对专业的陌生感，帮助他们明确学习方向、建立专业认知，为后续专业学习和实践活动打下基础。后续我院将通过多元育人形式推进新生培养工作，帮助相关专业新生成长为适配行业发展的专业人才。

四、校园适应教育：认知基础，护航平稳过渡

为帮助2025级新生尽快融入大学校园，顺利、平稳、有效地实现从中学生到大学生的转变，yl23411永利集团组织2025级新生开展新生入学教育专题培训活动。依托学习通APP开展线上新生入学教育专题培训，以讲述学生入学教育ppt和线上观影活动为主，加强了学生对院史校情的了解，逐步培养了学生对学校、学院的归属感和认同感，增强了学生遵守校纪校规的自觉性，培养学生的专业兴趣。

通过本次入学教育专题教育，新生们在思想、学习、生活等方面都有了很大的收获和进步，并明确了自己的学习目标和发展方向。在今后的工作中，我院将持续加强对新生入学教育专题培训，培养他们的各项能力，让学生在入学教育各环节各阶段学有所得，学有所获，让他们能够更好的适应将来的校园生活。